Kompetenzorientiert beurteilen und bewerten
Leistungen fair, transparent und nachvollziehbar einschätzen
Kompetenzorientiert beurteilen und bewerten
Dipl.-Ing. Stefanie Annette Geisbusch, M.A.
Remshalden-Rohrbronn
Stefanie Geisbusch verbindet eine langjährige Tätigkeit als wissenschaftliche Lehrkraft an Hochschulen und beruflichen Schulen mit einer umfassenden Erfahrung in der Erwachsenenbildung. Seit 2021 ist sie als Trainerin für die berufspädagogische Fortbildung von Praxisanleitenden in der Ausbildung Medizinischer Technolog:innen tätig. Außerdem ist sie Inhaberin von AKANE, der Akademie für Nachhaltige Entwicklung.
Woran lässt sich berufliche Handlungskompetenz konkret erkennen und wie lässt sich ihre Ausprägung angemessen bewerten? Ein fachlich korrekt ausgeführter Arbeitsschritt allein reicht dafür häufig nicht aus. Praxisanleitende müssen auch berücksichtigen, wie Auszubildende berufliche Situationen erfassen, Entscheidungen treffen, ihr Vorgehen begründen, Verantwortung übernehmen und das eigene Handeln reflektieren.
Ziel der Weiterbildung
Kompetenzorientierte Leistungsbeurteilung erfordert Kriterien, mit denen berufliche Handlungskompetenz konkret beobachtet und unterschiedliche Ausprägungsgrade nachvollziehbar bewertet werden können. Die Weiterbildung verbindet diese Anforderungen mit konkreten Situationen aus dem Ausbildungsalltag. Praxisanleitende setzen sich zudem mit subjektiven Wahrnehmungen und typischen Beurteilungsfehlern auseinander und entwickeln eigene Bewertungskriterien.
Nach der berufspädagogischen Fortbildung können Sie:
- Beobachtung, Interpretation und Bewertung voneinander unterscheiden
- beobachtbare Kriterien aus beruflichen Handlungssituationen und Kompetenzerwartungen ableiten
- unterschiedliche Ausprägungsgrade beruflicher Handlungskompetenz erkennen
- erwartbare und deutlich über den Anforderungen liegende Leistungen unterscheiden
- Bewertungskriterien auf konkrete Ausbildungssituationen anwenden
- Von der Leistung zu Kompetenz – Was wird eigentlich beurteilt?
- Kompetenz sichtbar machen – beobachtbare Kriterien entwickeln
- Kompetenzniveaus unterscheiden und Leistungen bewerten
- Fair bewerten und subjektive Einflüsse erkennen und reduzieren
Das Seminar richtet sich an Praxisanleitende in der Ausbildung Medizinischer Technolog*innen.
73760 Ostfildern
Anfahrt
Die TAE befindet sich im Südwesten Deutschlands im Bundesland Baden-Württemberg – in unmittelbarer Nähe zur Landeshauptstadt Stuttgart. Unser Schulungszentrum verfügt über eine hervorragende Anbindung und ist mit allen Verkehrsmitteln gut und schnell zu erreichen.
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HotelbuchungDie Teilnahme beinhaltet Verpflegung sowie ausführliche Unterlagen.
Preis:
Die Teilnahmegebühr beträgt:
440,00 €
(MwSt.-frei)
Fördermöglichkeiten:
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Für alle weiteren Termine erkundigen Sie sich bitte vorab bei unserer Anmeldung.
Andere Bundesland-spezifische Fördermöglichkeiten finden Sie hier.
Inhouse Durchführung:
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Seit über 65 Jahren gehört die Technische Akademie Esslingen (TAE) mit Sitz in Ostfildern – nahe der Landeshauptstadt Stuttgart – zu Deutschlands größten Weiterbildungs-Anbietern für berufliche und berufsvorbereitende Qualifizierung im technischen Umfeld. Unser Ziel ist Ihr Erfolg. Egal ob Seminar, Zertifikatslehrgang oder Fachtagung, unsere Veranstaltungen sind stets abgestimmt auf die Bedürfnisse von Ingenieuren sowie Fach- und Führungskräften aus technisch geprägten Unternehmen. Dabei können Sie sich stets zu 100 Prozent auf die Qualität unserer Angebote verlassen. Warum das so ist?
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