Praktisch Prüfen in der MT-Ausbildung – pädagogisch und objektiv
16 Stunden Berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleitende MT
Praktisch Prüfen in der MT-Ausbildung – pädagogisch und objektiv
Samantha Paucken
Klinikum Ingolstadt
Samantha Paucken schloss 2023 ihre Ausbildung zur MTR am BBZ Ingolstadt ab und ist seit September desselben Jahres in der radiologischen Abteilung des Klinikums Ingolstadt tätig. 2025 folgte ihre berufspädagogische Weiterbildung zur Praxisanleiterin an der Technischen Akademie Esslingen und übernahm die Rolle der 2. Angio-Leitung sowie der hauptverantwortlichen Praxisanleiterin. Außerdem ist sie Zweitprüferin bei der praktischen Prüfung.
Die praktische Prüfung stellt einen zentralen Baustein der Ausbildung medizinisch-technischer Berufe dar. Sie bildet nicht nur den Abschluss eines intensiven Lernprozesses, sondern ist zugleich Spiegelbild beruflicher Handlungskompetenz. In der MT-Ausbildung gilt es, praktische Prüfungen so zu gestalten, dass sie sowohl den pädagogischen Ansprüchen einer förderlichen Lernkultur gerecht werden als auch den Anforderungen an Objektivität und Vergleichbarkeit standhalten.
Diese Veranstaltung widmet sich der Frage, wie praktische Prüfungen im Spannungsfeld zwischen pädagogischer Verantwortung und prüfungsrechtlichen Vorgaben gestaltet werden können – praxisnah, nachvollziehbar und fair. Gemeinsam mit Fachkolleg*innen werfen wir einen Blick auf bewährte Konzepte, diskutieren Herausforderungen und schaffen Raum für Erfahrungsaustausch und neue Impulse.
Ziel der Weiterbildung
Die Teilnehmenden erlangen und vertiefen Skills, welche sie bei der Vorbereitung, Durchführung und Bewertung von praktischen Prüfungen benötigen.
Sie lernen, welche Prüfungsleistungen erbracht werden müssen, wie klare Prüfungsziele gesteckt und dokumentiert werden, wie in Stresssituationen deeskalierend kommuniziert und wie objektiv bewertet wird.
Methoden und Lern-Fokus:
- interaktiver Fachinput
- Gruppenarbeiten und Fallbeispiele
- Simulationen, z.B. Prüfungsgespräche
- Peer-Feedback und Reflexion
- KI-Werkstatt: Erstellung eigener Prüfungsaufgaben
Praxisanleitende für medizinische Technolog*innen (z.B. Radiologie, Laboratoriumsanalytik, Funktionsdiagnostik), die in Ausbildungseinrichtungen oder Lehrkrankenhäusern tätig sind.
Die Teilnahme beinhaltet ausführliche Unterlagen.
Preis:
Die Teilnahmegebühr beträgt:
700,00 €
(MwSt.-frei)
Fördermöglichkeiten:
Bei einem Großteil unserer Veranstaltungen profitieren Sie von 45 % Zuschuss aus der ESF-Fachkursförderung.
Bisher sind diese Mittel für den vorliegenden Kurs nicht bewilligt. Dies kann verschiedene Gründe haben. Wir empfehlen Ihnen daher, Kontakt mit unserer Anmeldung aufzunehmen. Diese gibt Ihnen gerne Auskunft über die Förderfähigkeit der Veranstaltung.
Weitere Bundesland-spezifische Fördermöglichkeiten finden Sie hier.
Inhouse Durchführung:
Sie möchten diese Veranstaltung firmenintern bei Ihnen vor Ort durchführen? Dann fragen Sie jetzt ein individuelles Inhouse-Training an.
Seit über 65 Jahren gehört die Technische Akademie Esslingen (TAE) mit Sitz in Ostfildern – nahe der Landeshauptstadt Stuttgart – zu Deutschlands größten Weiterbildungs-Anbietern für berufliche und berufsvorbereitende Qualifizierung im technischen Umfeld. Unser Ziel ist Ihr Erfolg. Egal ob Seminar, Zertifikatslehrgang oder Fachtagung, unsere Veranstaltungen sind stets abgestimmt auf die Bedürfnisse von Ingenieuren sowie Fach- und Führungskräften aus technisch geprägten Unternehmen. Dabei können Sie sich stets zu 100 Prozent auf die Qualität unserer Angebote verlassen. Warum das so ist?
Ihr Ansprechpartner für die Veranstaltung
Die Schulung war sehr interessant und hat uns viel Raum zum Austausch untereinander gegeben. Ich kann sie nur weiter empfehlen. Auch die Verpflegung war wie immer sehr gut. Ich komme gerne hier her.
Sehr geehrte/r Teilnehmende/r,
vielen Dank für Ihr positives Feedback! Wir geben dies gerne weiter.
Mit freundlichen Grüßen
Ihr Team der TAE
Auswahl eines sehr wichtigen Themas für die Praxisanleitung
Reger Austausch zwischen den Teilnehmern möglich - ausreichend Zeit für Diskussionen
Aufnahme von Themen, die noch zu besprechen wären
Aufnahme der anstehenden Problematik für die Praxisanleitung durch den Schulleiter der TAE
Gute Versorgung durch das Catering